Hemos caminado juntos con estos personajes, cuya historia nos ha atrapado a los miembros del #clubdelecturavirtual desde el principio.
Hemos pasado por muchos momentos lectores, con euforia, tristeza, intriga, lentitud... pero con la satisfacción de haber completado esta gran saga de la literatura distópica universal.
Hemos acompañado las lecturas de estos ejemplares con las stories en Instagram y los comentarios en Classroom, para ayudarnos a entender mejor las historias y disfrutar más de los libros.
Para terminar esta edición, leeremos otro libro, elegido por el alumnado y de temática diferente.
Estamos en proceso de votación, así que estad atentos porque es el momento de uniros a nuestro #clubdelecturavirtual
Nunca es tarde para disfrutar de la buena lectura compartida. Juntos es mejor.
Como cada 23 de abril, en nuestro centro se realizan numerosas actividades para celebrar el día del libro.
Este año, por motivos obvios, es diferente, pero no por ello nuestro alumnado ha dejado de realizar carteles, de decorar los pasillos o de realizar vídeos que nos recuerden esta efeméride.
A continuación os mostramos estos trabajos:
El pasillo hacia la biblioteca se ha llenado de dibujos realizados por el alumnado de 1º ESO.
Nuestra alumna Ada Contreras de 3ºB ha realizado este magnífico mural titulado El árbol delos libros
Paula López Pulido y Gema Galiano de 3º B han realizado este magnífico mural simulando un reloj en el que cada hora está representada por el título de un libro.
Como actividad final de nuestro pequeño homenaje al autor que da nombre a nuestro centro, nombrado #autordelaño2021 por el Centro Andaluz de las Letras, el jueves 25 de marzo los alumnos y alumnas de 1º E.S.O. B y C realizaron un recital muy especial, un recital "a domicilio".
Durante las dos primeras horas de la mañana, pequeños grupos de alumnos y alumnas de estos dos grupos visitaron al alumnado de todo el centro, desde Aula específica hasta 2º de Bachillerato, para ofrecerles unas pequeñas notas sobre la vida y la obra de Emilio Prados y recitar tres pequeños poemas.
Gracias a la docencia sincrónica, los alumnos de los cursos mayores conectados desde sus casas también pudieron disfrutar de este recital tan especial, adaptado al protocolo actual.
Cada grupo portó una pancarta con una foto del autor que lo identificaba. Además, todos los alumnos iban caracterizados con unas gafas del estilo de las que usaba el autor.
Los pequeños comandos disfrutaron mucho de la experiencia, se divirtieron, entraron en contacto con la poesía de Emilio Prados y ayudaron a difundir su vida y su obra de este gran autor de la Generación del 27.
Para terminar, creamos un mural conmemorativo con las imágenes de las pancartas y algunos fragmentos de los poemas del autor, elegidos para el recital. Podéis verlo en el mural de la biblioteca, justo al lado de Secretaría.
Os dejamos algunos testimonios gráficos de este día tan intenso y maravilloso para que, si os lo perdisteis, podáis disfrutar de la experiencia.
Este es el vídeo que han grabado miembros de la Comunidad Educativa del I.E.S. Emilio Prados para conmemorar el nombramiento como autor del año 2021 de Emilio Prados, poeta que da nombre a nuestro centro.
Durante la tercera ola de COVID-19, el Hospital Regional Universitario de Málaga hizo un llamamiento a través de la prensa, en el que el personal sanitario de Málaga pedía a la población cartas o correos electrónicos de ánimo para los pacientes ingresados por COVID.
Esta actividad ya se hizo durante la primera ola, pero echaban el falta más mensajes de ánimo para los pacientes que actualmente siguen ingresados con esta enfermedad.
Los grupos de 1º E.S.O. B, 1º E.S.O. C, 2º E.S.O. C2 y 3º E.S.O. C han colaborado con esta maravillosa iniciativa escribiendo correos electrónicos a estos pacientes, con la ayuda de los profesores Sonia Juárez y José Luis Carrasco. Había libertad para que cada uno diese ánimos a los pacientes como quisiera: con chistes, con cuentos, con palabras de aliento.
Han sido muchos alumnos y alumnas del centro los que han aportado su granito de arena con sus palabras sanadoras. Os dejamos algunos de estos correos:
María Belén Navarrete, enfermera del Servicio de Enfermedades Infecciosas del Hospital Regional de Málaga e impulsora del proyecto ha correspondido con estas amables palabras a través de nuestra cuenta de Instagram (@comunicaemilioprados):
Y este vídeo:
Esta será una actividad que nuestro alumnado no podrá olvidar. Muy emotivo. Desde aquí queremos darles las gracias a todos los profesionales, como María Belén Navarrete, que todos los días se dedican con su gran profesionalidad y cariño a salvar vidas en estos momentos tan duros que estamos viviendo.
Se puede hacer mucho bien a la sociedad desde nuestras aulas.
El alumnado de P.M.A.R. de 3º E.S.O. y su profesora Beatriz Mansó han preferido acercar la poesía de Emilio Prados a través de la creación de audiopoemas.
En estos archivos los chicos y chicas de la clase recitan poemas seleccionados del poeta, a la vez que trabajan la entonación, la prosodia y el gusto por la poesía en verso libre.
¡Gran recital! ¡Os dejamos algunos para disfrutar de ellos!
Vídeo de Ángela Martín, de 2º E.S.O. B. Canta a capella una canción de la que ella ha compuesto la letra, en inglés, y compuesto la música. El trabajo ha sido realizado en la clase de Valores éticos para conmemorar el Día de la Paz y la No Violencia, con la profesora Yolanda Sánchez.
Vídeo donde María Bello y Alejandro Moya simulan una escena de la película "American History X", que fue trabajada en la asignatura de 2º de Bachillerato Ética en el cine con la profesora Yolanda Sánchez.
Trabajos realizados por los alumnos de Valores Éticos de 2º E.S.O. B y de 4º E.S.O. B con la profesora Yolanda Sánchez. La intención del trabajo es promover valores morales buenos a partir de carteles publicitarios.
¡Os dejamos algunos para que los veáis y os concienciéis!
La Agencia Andaluza de Instituciones Culturales, a través del Centro Andaluz de las Letras, ha declarado este 2021 a "nuestro" Emilio Prados como autor del año: “Emilio Prados representa el mejor espíritu de la Generación del 27. Es un poeta excelente dentro de su generación, un poeta que terminó en el exilio y un poeta con un gran compromiso ético a lo largo de su vida”.
Ante esta noticia, desde el centro y, más concretamente, desde la B.E.C.R.E.A. y el equipo de Comunica, no nos podíamos quedar de brazos cruzados, así que nos vamos a sumar a este gran merecido homenaje aportando nuestro granito de arena.
A lo largo del año realizaremos una serie de actividades para poner en valor la figura del autor malagueño que da nombre a nuestro centro para que toda la Comunidad Educativa conozca su vida, su obra y la relevancia que tuvo dentro de la época que le tocó vivir.
La primera actividad que vamos a llevar a cabo, desde hoy mismo, consiste en inundar la red de versos de Emilio Prados de manera diaria. En nuestras redes (Twitter e Instagram) podréis leer y disfrutar fragmentos o píldoras de la obra poética de nuestro autor, poniendo la etiqueta o hashtag #VersosDeEmilioPrados. ¡Esperamos vuestra difusión y comentarios!
Esta forma de celebración parte de la idea de Fernando Heredia-Sánchez (@FernandoUMA), que es facultativo de Bibliotecas en la Universidad de Málaga, y que nos acerca la obra de grandes poetas a través de Twitter a todos los amantes de la literatura. El año 2020 lo dedicó a la obra de Antonio Machado (#VersosDeAntonioMachado) y este 2021 a Federico García Lorca (#VersosDeFedericoGarcíaLorca).
Por supuesto, esto no quedará aquí. ¡Estad atentos a este blog y a nuestras redes para no perdeos ninguna de nuestras actividades!
Para concienciarnos sobre el valor de la poesía y cómo esta expresa los sentimientos, hemos leído en las clases de 1º E.S.O. B y 1º E.S.O. C haiku japoneses (traducidos al español) de autores de reconocido prestigio. Una vez que hemos comprendido qué quieren transmitir y lo útiles que pueden ser para nuestra vida pre-adolescente, hemos hecho "nuestros primeros pinitos" creando algunos haiku.
Esperamos que disfrutéis nuestros haiku con la misma humildad con la que nosotros hemos intentado acercarnos al mundo de los recursos literarios y la poesía.
Pues sí, un 23 de abril celebramos el Día del Libro.
Normalmente hay lecturas compartidas en clase y Feria del libro en el vestíbulo pero este año nada es como siempre.
Sonia Juárez lanzó la idea de los bookjockey, como una sesión de DJ pero con libros de fotografía e ilustraciones para crear una historia, y allí que nos lanzamos. Como algunos no nos atrevemos con tanto también se sugirió leer un fragmento de nuestro libro favorito.
Ha sido un regalo recibir vuestras voces y vuestros correos. Los profes de hoy y de siempre del Emilio Prados, junto con nuestro invitado alemán, han participado en esta entrada. Espero que disfrutéis de sus lecturas tanto como yo he disfrutado teniendo el privilegio de escuchalos y ver sus trabajos la primera y en cuatro lenguas...
Gracias a todos y ¡Feliz Día del Libro!
Por orden de llegada las lecturas... Actualización:
Nos saltamos el orden de llegada de las lecturas para seguir incorporando nuevas aportaciones tres años después.
En primer lugar, Manolo Ávila, profesor de Filosofía en el nocturno lee un capitulo de Platero y yo, de J.R. Jiménez
Carlos Espinosa, profesor jubilado de Geografía e Historia, lee un poema de Gil de Biedma titulado Noches del mes de junio.
Sonia Juárez, profesora de Lengua y Literatura ha grabado este vídeo: Los besos censurados
José Luis Carrasco: Profesor de Lengua y Literatura lee Rebelión en la granja de George Orwell
Antonio Sánchez (profesor jubilado de Lengua y Literatura) lee unos párrafos de Alguien habló de nosotros de Irene Vallejo, profesora de clásicas. Es una recopilación de columnas periodísticas publicadas en el Heraldo de Aragón.
Antonio ha realizado este montaje para felicitar el Día del Libro
Fuentes bibliográficas
-Reflexiones sobre la educación telemática en tiempos de coronavirus
Esperanza Samaniego García Orientadora IES Casabermeja Secretaria de AOSMA
-Guía para el acompañamiento emocional durante el período de confinamiento
Estela Mediavilla Espinosa Psicóloga Col. M-18.098
TAREAS PARA AUMENTAR EL BIENESTAR PSICOLÓGICO, PERSONAL Y FAMILIAR DURANTE EL CONFINAMIENTO, ELABORADO POR LAS ORIENTADORAS ISABEL REYES SÁNCHEZ Y TERESA SOTOHERMOSO.
El próximo jueves 23 de abril se celebra el Día del Libro, como todos los años. Pero ya sabemos que este año nada es como siempre. Desde el Emilio Prados vamos a celebrar que los libros nos están ayudando a escapar y sobrellevar estos días extraños.
Tenemos dos propuestas para celebrar este Día tan especial.
Seguro que os han mandado un vídeo estos días por WhatsApp contando una historia a partir de los títulos de algunos libros. Recogemos la idea que nos lanza nuestra profesora de Lengua y Literatura Sonia Juárez y queremos animaros a que grabéis los vuestros.
Como no todos tenemos el talento de Sonia, os proponemos otra forma de participar más sencilla pero igual de interesante.
Podéis grabaros durante unos dos minutos leyendo vuestro libro favorito. En audio o en vídeo y mandadlo a dace@iesemilioprados.com
Bases La biblioteca, y el departamento de Artes Plásticas convocan el I concurso de ilustración literaria. Si te gusta dibujar, anímate a crear ilustraciones sobre tus libros, o textos favoritos, para decorar la biblioteca del centro.
TEMA: Cualquier tema relacionado con la literatura de todos los tiempos.
PLAZO: Los trabajos se entregarán en la biblioteca o a los profesores de dibujo hasta el día 31 de mayo.
FORMATO:A3 y A4.
TÉCNICA:Libre.
PARTICIPACIÓN: Abierto a toda la comunidad escolar.
PREMIOS: Para alumnos del Centro dos premios consistentes en material de dibujo y pintura.
Publicamos el número de junio 2019 de la revista del instituto, Punto de Mira.
Gracias a todos los que habéis hecho posible su realización.
¡Esperamos que lo disfrutéis tanto como las merecidas vacaciones que ya mismo tendremos!
Y como banda sonora una canción que cuenta con la colaboración de uno de los "Grandes".
Espero que os guste.
Para trabajar los textos jurídico-administrativos, los alumnos y alumnas de 4º de E.S.O. A y B han realizado sus propios currículos. Es fundamental para los chicos y chicas de este curso conocer este tipo de textos, y saber elaborarlos, ya que muchos de ellos cuando terminen entrarán directamente en el mercado laboral, sin pasar por el bachillerato o la Formación Profesional.
Además, hemos querido tener en cuenta cómo ha ido cambiando el formato del currículo en los últimos años. Por esto, iniciamos la secuencia con muestras de modelos tradicionales, el currículo europeo (ampliamente aceptado por el mundo profesional) y cómo este formato se ha actualizado con el soporte digital a través del videocurrículo.
Como esta actividad se incluye dentro de la unidad integrada de Bilingüismo "La democracia" y del programa ComunicA, nos planteamos, por un lado, el desarrollo de las competencias en comunicación lingüística y del sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor, a través de la creación del currículo "formal", en el que se destacaron las cualidades de cada alumno para desempeñar un empleo en concreto; y, por otro, el desarrollo de la competencia digital y la creatividad literaria, realizando los llamados "anticurrículos", "contracurrículo" o "currículos del revés", que nos sirvieron para analizar todo lo que no debe aparecer en un texto de estas características.
Para ello, nos servimos de estos videotutoriales en youtube y dimos la opción de realizar un videocurrículo formal ("del derecho") o, como hemos dicho, un "anticurrículo", un "contracurrículo" o "currículo del revés". Intentamos facilitar al máximo su realización y, por ello, propusimos hacer la grabación y edición del vídeo desde un móvil, aparato que todo el alumnado tiene a su alcance y sabe utilizar:
Como modelo de videocurrículo formal, nos servimos de este ejemplo:
Os dejamos con algunos de los mejores resultados, aunque debemos reconocer que la mayoría de los alumnos se ha involucrado mucho en la realización de la actividad y estamos muy satisfechos con los productos obtenidos. Queremos destacar que, en todo momento, ha primado el respeto por los tipos de personajes que se representan en los vídeos y que el alumnado es consciente de ello. Esperamos que os gusten.
Currículo formal de Lara Moreno Larrubia (4º E.S.O. B)
Currículo formal de Luis Parrado Navarro (4º E.S.O. B)
"Anticurrículo" de Paula Ferrer Salvador (4º E.S.O. A)
"Contracurrículo" de Celia Sánchez Rodríguez (4º E.S.O. A)
"Currículo del revés" de Juan Manuel López Sepúlveda (4º E.S.O. A)
